開成グループ
教育にもっとぬくもりを、自分の可能性に自信と夢を、そして、学習指導に個性と科学的方法論を。
私たちは、新時代のニーズに応える学習塾です。
2009/09/08 更新
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2009/09/08 更新
私たち開成教育セミナーは『もっと伸びる信頼の指導』をテーマとした進学指導に取り組んできました。私たちが不変の原則としているのは、少人数クラス編成を基本とした親身の指導。長年の研究と努力で磨きをかけてきた自信のある指導システムとノウハウを活かして、学力・成績アップや志望校合格といった目標にも、はっきりとした成果をお出しします。もちろん中学・高校受験の世界では、私たちは毎年ひときわ高い合格実績を誇っています。全般的な学力の低下が心配される中、これからの学習塾に対する期待と責任は大きくなるばかりです。私たちは責任ある学習塾として、より主体的に子供たちの学力向上に貢献出来るようよりいっそうの研究と努力を重ねてまいります。そして受験で燃えつきることのない本当の学力を全力で養成したいと思います。
どんなに社会状況や環境が変化しても、親が子どもに与えられる一番大きな財産は教育です。フリーステップでは、生徒一人ひとりが毎回の授業で必ず「達成感」や「充実感」を得られる個別指導を目指しています。その経験の積み重ねこそが、「将来に生きる学力養成」につながっていくと信じているからです。
実は、これらの現状を招いている原因ははっきりしています。それは、幼児や小学生のうちから、簡単な英語にたくさん触れていないからなのです。中学校に入って次々に単語や構文を詰め込まれるため、しっかり英語が染み込まないまま、解答テクニックだけに頼った学習に走らざるを得ません。しかし、言葉はおびただしい量に接触せずして身につくことはありません。英語力とは吸収した英語量にほかならないのです。
日本語の読書もよくするようになりました。(小5男子)
早稲田アカデミーは開成・慶女・早慶高全国No.1、御三家中286名合格、武蔵・早実・早稲田中全国No.1の合格実績を誇る進学塾です。
「個への対応」を合い言葉に、生徒一人ひとりの志望校合格・学力伸長に、教師全員、全力で取り組んでいます。
中萬学院では、55周年にあたり「チャレンジ55(ゴーゴー)」をスローガンに、中萬学院に関わるすべての人たちと多くの笑顔を創造するキャンペーンを展開していきます。分かった、できたの笑顔、成績が上がった、の笑顔、そして志望校に合格した最高の笑顔。生徒たちの笑顔はそのまま保護者の方の笑顔に、もちろん私たちの笑顔につながります。私たちの毎日は、まさに生徒の笑顔を創るためにあります。日々の授業、指導を通して今まで以上に多くの笑顔創造に努めていきます。そして「笑顔」をキーワードに生徒・保護者の方に向けてさまざまなイベントを実施していきます。
一人ひとりを大切にする伝統の指導。これは、「中萬学院行動指針」「教師50訓」として受け継がれています。
中学・高校・大学受験、そして個別指導の専門性を追求し、専門スタッフが指導にあたる中萬学院グループ。あらゆるニーズに高次元で応えるため、たゆまぬ革新をし続けます。
京進は創業以来「ひとりひとりを大切に」の精神のもと、子どもたちの“夢"実現のために取り組んできました。
自立型人間育成プログラム『リーチング』とは、子どもたちが自ら夢を描き、それを実現させる方法を考え実践する
そうした“夢"実現のための「こころをつくる」プログラムです。
京進は毎年、全国屈指の難関校へ多数合格者を出しています。
社会に貢献する人財を育てる─これが四谷大塚の教育目標です。ゆとり教育により学力低下が不安視される中、四谷大塚は確かな理論と教育の実践により、小学生の学力を飛躍的に向上させたいと考えています。
「四谷大塚」の〈予習シリーズ〉は、自ら考える力を育むために誕生したテキスト。四谷大塚生はもちろん、多くの受験生に愛用される信頼のテキストです。
湘ゼミが伝えたいのは、「自ら考える」「目標をもつ」ことの大切さです。日々の授業でも、
「考える」ことを大切にしています。子どもたちの「できた!」という小さな経験の積み重ねが、大きな「自信」につながるよう、「考える力」を引き出す授業を目指しています。
受験は子どもたちにとって、自分自身の将来と向き合う大きなチャンスです。湘南ゼミナールは、受験合格はもとより、受験以降にも役立つ真の学力、そして「自ら考え、行動し、道を切り開く力」の育成を目指します!
湘南ゼミナールでは、入会者すべてに、入退出情報をメールでお知らせするカードシステムを導入しています。また、授業中も教室長が電話を携帯し、緊急時の連絡に備えています。
第一ゼミナールでは“目標は志望校合格! 目的は社会で活躍できる人づくり!!”という考えのもと、「何が生徒の将来にとって本当のプラスとなるのか」を真剣に考え、日々取り組んでいます。特に成績が上がった時の“先生ありがとう”は教員にとって最もやりがいを感じる瞬間です。さらに、私たちは、生徒たちが社会人になっても“受験勉強だけでなく、“社会で役立つ大切なことを教えてくれて、先生ありがとう”と思えるような、そんな塾をめざしています
第一ゼミナールが考える生徒のやる気UPや成績向上につながるものは、「称賛と激励」ととらえています。教員が生徒の長所を見つけ、そこに惜しみない称賛をおくることこそが生徒が自信を持ち、今の勉強に本気になって取り組むことができる原動力となり、成績向上に大きく反映されます。
第一ゼミナールでは長年の指導経験と実績に基づいて、“自分で実際にする”ことと“習った内容を反復学習する”ことを重視した「3段階定着方式」を導入しています。
近年わが国では、「個性尊重」「自由」「人権」「ゆとり」の美名の下に、本来行われるべき躾の教育、倫理観や義務履行に関する観念の指導が、ともすれば蔑ろにされる風潮が続いています。厳しく磨かれるべき若く幼い精神が、微温湯の中で弛緩するままに放置されているのです。教育の現場で教師や学校の権威を低下させ、少し前までは考えられなかった問題を引き起こしているその根源が、ここにあるように思えてなりません。佐鳴予備校は、「社会に貢献できる人材の育成」を社是とし、単なる「学習塾」ではなく総合的な人格形成を行う「教育塾」たらんとしています。優れた指導者たり得る人材、すなわち「Noblesse oblige(ノーブレス・オブリージュ)」の観念を備えた真のエリートの育成こそ、佐鳴予備校が果たさねばならない社会的責任に他ならないと考えています。
佐鳴予備校が創業以来一貫してこだわるのは、教師の質です。学力や人間性、熱意などの秀でた者たちにさらに厳しい研修を重ね、一人前のサナルの教師を育成しています。もちろん塾生全員からの評価システムなど、常に成長、向上も求められます。そうした厳しさを乗り越えてこそ、真に信頼される教師になれるのだという信念が、私たちの何よりの誇り。今後いかに時代が変わろうとも、教師の質に対するこだわりが変わることはありません。
新しい知識を身に付けることは、本来楽しいことのはずなのに、「勉強が好き」という子どもが少ないのはなぜでしょう。しかし、たとえ煩雑なことであっても、テレビゲームのような遊びになると子どもたちは熱中します。また好きな教科では先生顔負けの知識を身に付けていることもあります。子どもたちは知的好奇心を抱いたものに対しては、驚くほど貪欲に知識を身につけていくものです。そこで佐鳴予備校では、どの教科であっても、学習単元の根本となる原理や実感的に理解すべき事柄を、わかりやすく、かつ興味をそそるように生徒の前に展開していくことを第一に考えています。「知る」喜びを伝え、「わかった」という感動を教えること、それが我々教師の使命です。
お子さまに高度な学力を身につけさせることは困難となっていくでしょう。自らの意志で、受験やその先の人生を切りひらくための知識や能力を身につけていくためには、学習塾や学校において、より良い教育環境を選択していくことが重要となります。学力低下が社会問題となり、将来への不安が横たわる今だからこそ、栄光は学習塾として、お子さまに最良の環境を提供いたします。
進学プラザグループの教育原点でもある"わかるまで、とことん教える"という「めんどう見主義」がモットーです。